week8

ป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถออกแบบผลิตภัณฑ์และสร้างสรรค์กระดาษจากวัตถุดิบธรรมชาติในท้องถิ่น

ได้อย่างคุ้มค่า                                                                                                                                                                                                 

Week	lnput	Process	Output	Outcome
15-19	โจทย์ : ออกแบบผลิตภัณฑ์ การสร้างสรรค์กระดาษจากวัตถุดิบธรรมชาติในท้องถิ่น Key  Question -นักเรียนจะสร้างสรรค์จากวัตถุดิบธรรมชาติในท้องถิ่นได้อย่างไร? เครื่องมือคิด Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับวัตถุดิบธรรมชาติและขั้นตอนการทำกระดาษสา Think Pair Share : สิ่งได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอ Wall  Thinking :  Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน -คลิปวีดีโอ “วิธีคนไทย ตอนการทำกระดาษสาจากวัสดุจากธรรมชาติ” -กาบกล้วย,.ใบเตย,ผักตบชวา,ใบตะไคร้,ใบอ้อย	ชง -ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอ วิถีคนไทย ตอนการทำกระดาษสาจากวัสดุจากธรรมชาติ ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด“นักเรียนเห็นอะไรบ้าง รู้สึกอย่างไร  และได้เรียนรู้เรียนรู้อะไร?” เชื่อม นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่า วัตถุดิบธรรมชาติที่มีในท้องถิ่นอะไรบ้าง ที่มาทำกระดาษสา ? เชื่อม นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ชง -ครูเตรียมฉลากวัตถุดิบธรรมชาติ เช่น กาบกล้วย,.ใบเตย,ผักตบชวา,ใบตะไคร้,ใบอ้อย -นักเรียนแต่ละกลุ่มจับฉลากเลือกวัตถุดิบธรรมชาติมาทำกระดาษสา -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำวัถตุดิบธรรมชาติที่ได้มาทำอย่างไร ? เชื่อม -นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวัตถุดิบธรรมชาติและขั้นตอนการทำกระดาษสา -นักเรียนลงมือทำกระดาษสาจากวัตถุดิบธรรมชาติที่ได้ ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นจากกิจกรรมที่ได้ทำ ใช้ นักเรียนแต่ละคนทำกระดาษสาจากวัตถุดิบธรรมชาติ เชื่อม นักเรียนนำเสนอชิ้นงานกระดาษสาของตนเองให้ครูและเพื่อนในห้องฟัง ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำกระดาษสาของตนเองมาสร้างชิ้นงานที่มีคุณค่าได้อย่างไร?” เชื่อม นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น นักเรียนแต่ละคนนำเสนอชิ้นงานที่ตนเองคิดไว้ให้กับครูและเพื่อนในห้องฟัง นักเรียนลงมือสร้างสรรค์ชิ้นงานของตนเอง ใช้ นักเรียนแต่ละคนทำชิ้นงานจากระดาษสา คนละ 5 ชิ้น ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำชิ้นงานที่ได้ไปใช้อย่างไร ให้เกิดประโยชน์?” เชื่อม นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น	ชิ้นงาน - ชิ้นงานจากระดาษสา คนละ 5 ชิ้น - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน -พูดคุยเกี่ยวกับการเลือกวัตถุดิบธรรมชาติมาทำกระดาษสา เช่น กาบกล้วย,.ใบเตย,ผักตบชวา,ใบตะไคร้,ใบอ้อย -พูดคุยวางแผนทำกระดาษสาจากวัตถุดิบธรรมชาติ และขั้นตอนการทำกระดาษสา	ความรู้ สามารถออกแบบผลิตภัณฑ์และสร้างสรรค์กระดาษจากวัตถุดิบธรรมชาติในท้องถิ่นได้อย่างคุ้มค่า ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้ ทักษะการคิด  - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูภาพยนตร์และคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อ ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน

ตัวอย่างชิ้นงานสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

กิจกรรมการเรียนรู้