week1

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถแสดความคิดเห็น และอธิบายสิ่งที่ตนเองรู้และต้องการรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิงเพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองได้

Week	lnput	Process	Output	Outcome
1	โจทย์: - สร้างแรงบันดาลใจ - สร้างฉันทะในการเรียนรู้ Key Question - นักเรียนเห็นอะไรและได้เรียนรู้อะไรจากการเดินสำรวจ - นักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องอะไรทำไมถึงอยากเรียนรู้เรื่องนี้  เครื่องมือคิด Brainstorms: ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับชื่อตนไม้ที่รู้จักและประโยชน์ Show and Share:นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - บรรยากาศรอบบริเวณโรงเรียน - กระดานชนวน แผ่นไม้  ดินน้ำมัน	วันจันทร์ ชง - ครูพานักเรียนเดินสำรวจสิ่งแวดล้อมบริเวณรอบๆโรงเรียน - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนเห็นอะไรบ้าง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนสำรวจต้นไม้ที่ตนเองรู้จักให้ได้มากที่สุด (โดยไม่มี ดินสอ สมุดบันทึก) “นักเรียนจะสามารถนำเสนอชื่อต้นไม้ให้ครูและเพื่อนฟังได้อย่างไร?” เชื่อม - นักเรียนสำรวจชื่อต้นไม้ที่ตนเองรู้จักและนำเสนอในรูปแบบของตนเอง - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น วันอังคาร ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด”นักเรียนคิดว่าต้นไม้ที่นักเรียนรู้จัก มีประโยชน์อย่างไร? เชื่อม นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น (เขียนลงบนดินทราย) ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะสรุปเรื่องที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาได้อย่างไร? โดยครูให้นักเรียนเลือกอุปกรณ์ที่จะใช้ในการสรุปที่ได้เรียนรู้  ดังนี้ (กระดานชนวน แผ่นไม้  ดินน้ำมัน) เชื่อม - นักเรียนแต่ละคนเลือกอุปกรณ์และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้  วันศุกร์ ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าการเขียนในอุปกรณ์ที่ครูแจกให้กับกระดาษเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร เชื่อม - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - นักเรียนแต่ละคนเขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์(ลงในอุปกรณ์ที่เลือกเองอีกครั้ง)	ชิ้นงาน  สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสำรวจสิ่งแวดล้อมบริเวณรอบๆโรงเรียน	ความรู้ สามารถแสดความคิดเห็น และอธิบายสิ่งที่ตนเองรู้และต้องการรู้โดยให้เหตุผลอ้างอิงเพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด  - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการเดินสำรวจสิ่งแวดแวดล้อมบริเวณรอบๆโรงเรียนทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญของงานแอนิเมชัน และการนำงานแอนิเมชันมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน

ตัวอย่างชิ้นงานสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้